揭阳市紧紧围绕“创新引领创业，创业带动就业”主题，以创新教育教学改革作为重点，打造在校学生的综合素质、创新精神和创业实践能力，培养一批具有基础能力、应变能力、社交能力、研究能力、创造能力的实用型创新创业人才。

　　一、教学改革深化教研教改

　　近年来，我市各职业技术学校坚持以“重技能、厚基础、宽专业、多领域为原则设置和调整课程。经过多方调研，深入研究课程之间的内在联系，对课程进行适当的增减，对教材中有关培养创造力的课程内容重点讲授并进行实训演练，以提高教学效果;开设创业和就业指导课程;邀请成功人土来校介绍创业、就业经验，使学生在就业观念上有新的转变。

　　二、加强学生创业素质培养

　　创业教育重在转变学生的就业观念，提高学生的创业意，增强学生的创业能力。通过培养学生的创业意识、学生的创业心理、学生的组织和管理能力、学生顽强拼搏的精神、学生的机遇意识和处事能力等，为今后的创业打下扎实的基础。

　　三、积极开展创业技能训练

　　激发学生的创造力创新、创业教育的目的在于培养学生的创造力。为提高学生的专业技能，多年来，我市中职学校坚持理论与实践相结合的教学模式，重视专业理论学习的同时，加强了实践教学的力度，建立以技能训练为主、体现办学特色的实习、实训基地。加强实践操作训练的同时，实行校企联合，校外顶岗实习，进行职业综合能力锻炼，使专业教学更具针对性和灵活性。

　　一是开展实践训练，掌握创业技巧。结合教学内容，以小组为单位开展模拟式的实训和社会实践，组织学生进行市场调研。通过实践活动，使学生学会分析市场动态，了解市场机遇，明确创业思路，确立创业目标。同时，使学生掌握在创业实施过程中所必需的基本素质和要求。

　　二是进行业务训练，提高创业能力。重点给学生讲授市场开发与营销、商务沟通中必备的沟通技巧、市场开发与营销的策略、职业礼仪的常识等。通过系统学习使学生掌握在社会交往上所必备的知识，同时，针对人际交往、营销技巧、商务沟通与交流进行模拟训练，进一步提高学生交流与沟通、开拓市场的能力。

　　三是开展创新活动，培养创新能力。充分挖掘学生创新创业精神的内在潜力，激发学生的创造性，如开展体育文化艺术周活动、专业技能比赛、体育比赛、演讲比赛、文艺晚会、开办课外兴趣班和文学社等活动，为学生提供发现问题、解决问题、锻炼才干及施展才能的机会。通过参加各类竞赛性、创新性活动，培养学生的创造力、想象力、动手能力和交往能力，塑造他们的自信和个性品质。

　　四、以赛促学夯实基本功

　　积极组织中职师生参加各级各类创业创新大赛，以赛促加哦、以赛促学、以赛促建。2017年，揭阳中职参赛队在“创业先锋全国大学生创业实战网络电视大赛广东赛区总决赛”中，学生团队荣获“优胜团队奖”；2017年、2018年，揭阳中职参赛队参加广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛分别获得“三等奖”荣誉；2018年，揭阳中职参赛队参加“广东省第31届青少年科技创新大赛”获得二等奖；2019年，揭阳中职参赛队2个参赛项目均获得了第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道创意组铜奖；2020年，揭阳中职参赛队参加第六届中国国际“互联网+大学生创新创业大赛广东省分赛“职教赛道”创意组比赛，经过激烈的竞争角逐，我市中职学校斩获“职教赛道”1个银奖和6个铜奖，受到省表彰。

　　创业教育是一项系统工程，需要政府、社会、学校和家庭四方面的共同努力。培养学生的创新创业能力是社会的需要、时代的需要，也是学生创业、就业的需要。未来社会对人才的需求不只是知识的掌握者和工作岗位的适应者、竞争者，更应是新知识、新技术的创造者。接下来一段时间，作为培养应用型技术人才的职业学校，面对新世纪的严峻挑战，应重点培养学生的创新创业精神和创新创业意识，努力营造“人人思创新，个个能创造”的良好氛围，最大限度地提高学生的创业能力，使越来越多的毕业生勇于创业，乐于创业，使学生就业有门，创业有路，事业有成，真正达到创业教育的目标。