2022年9月，佛山市三水中学教师冼海玲担任高一年级主任，开启新一轮的带级工作。

　　从教8年，“90后”冼海玲担任了班主任4年、级长3年，从零开始摸索教学、带班和带级工作，成为同事眼中的“斜杠教师”。敢想敢做、追求精进，让他从教坛新秀快速成长为优秀的教育人，并被认定为佛山市教育系统优秀教师。

　　打好文化牌 激发年级管理活力

　　面对20多个班级、900多名学生，对接各班班主任和科任老师，年级管理工作千头万绪……这些问题，该如何入手？从教8年期间担任了3年级长的冼海玲摸索出一套年级管理的方法。

　　2019年初任级长时，冼海玲面对繁杂的年级管理工作也曾手足无措。“级长是个多面手，第一个角色是‘大数据分析师’，要梳理分班情况、考试成绩等各种数据。”遇到不懂的问题，冼海玲就积极向经验丰富的前辈请教，上网学习计算机基础知识直到深夜。很快，他就能做到手动输入函数，勇闯数据关。

　　“班级文化建设是班级管理的核心，年级管理也离不开精神文化的支撑。”在规划做好年级管理工作时，冼海玲看到打好“文化牌”的重要性，主张用精神文化激发年级管理的内驱力，更好地凝聚师生合力，真正做到“一群人，一条心，一定赢”。

　　冼海玲所带的三水中学2022届高三学生有统一的年级口号：“同心同行，共拼共赢。”而一首青春洋溢的级歌《年轻的战场》也总会响彻每个会场，体现了师生们满满的凝聚力。

　　“高中三年，每个年级的学生都有其成长特征，年级管理工作同样要对症下药。”在冼海玲看来，高一是基础年，要强调学生的习惯养成、适应调整，引导其做好职业生涯规划；高二是关键年，学生容易产生浮躁心理，要注重德育教育，通过开展拓展节、心育节等活动，培养学生的优良品质；高三是冲刺年，月考颁奖、考前趣味运动会等活动也不能少，要让学生在复习期间收获信心、缓解压力。

　　“级长是整个年级师生的贴心人，最重要的是用正确方式激发学生的内驱力，帮助他们培养内在品质，鼓励他们为梦想拼搏。”冼海玲说。

　　探索不停步 做智慧和幸福教育

　　作为一名“90后”生物教师，冼海玲的课堂设计突破常规，形式新颖，深受学生喜爱。

　　高一的生物第一课中，冼海玲从课本的“封面人物”施一公开始讲起，激发学生们对生物学科的兴趣。课上，学生们都听得津津有味。2020年线上教学期间，他布置了辨认两性花、水培洋葱、煮一道菜等实践类家庭作业，既好玩又实用，不少学生因此爱上了生物作业。

　　冼海玲说，生物是他喜爱的学科，平日里习惯浏览教育公众号、名师课堂等，博采众长，用来帮助拓宽思维、增长见识。同时，他还会将学习所得融入个人课堂，让课堂变得更加活泼有趣，实现教学相长。

　　在教学的过程中，冼海玲对自我的探索也从未停下。每年，他都会参加各级各类教学比赛和活动，以赛促教、以研促教。2019年，他参加佛山市高考生物模拟试题设计与展评活动并夺得一等奖。同年，他受邀担任佛山市高中生物学科教学指导中心组成员。

　　入职8年来，冼海玲获得多项荣誉称号与奖项：获评三水区优秀班主任、佛山市高中生物学科“十大教学能手”等；2020年、2021年，他先后参加区级和市级青年教师基本功比赛，均获一等奖。

　　“从初登讲台，到成家立业、站稳讲台，再到被评为佛山市教育系统优秀教师，我看到了自己的成长，也见证了三水教育的快速发展。”冼海玲说，在三水区新一轮教育综合改革大背景下，三水中学锐意进取，百年老校焕发生机。兼容并蓄、博采众长的教研氛围，让其在这片教育沃土上幸福成长。

　　冼海玲更愿意将教育看成是一份事业，希望继续用心育人，做学生成长的引路人。

　　作者单位：佛山日报社