10月16日，电子科大中山学院的学生们在多功能厅观看党的二十大开幕会。易承乐摄

　　全市各班级持续丰富和提升以文化人、以体育人、以美育人、以劳育人的工作内涵。文波摄

　　“同学们，听了袁隆平的禾下乘凉梦，杨利伟的航天强国梦，苏炳添的亚洲飞人梦。我们作为当代少年，作为新时代的接班人，会有哪些启发呢？”这是中山市学生宣讲队员在积极引导学生“主动学、用心讲”。日前，随着全市教体系统学习贯彻党的二十大精神工作的深入开展，各中小学校、各镇街掀起一股认真学习的热潮。　　

　　●多种宣讲方式“圈粉”时代新人

　　中山市12月成立的市级教育战略谋划工作专班，由中山市委、市政府分管领导担任召集人和副召集人，市委教育工作领导小组各成员单位参与，中山市教育体育局具体组织实施。工作专班深刻领会贯彻落实党的二十大精神。如何让党的二十大精神在青少年心中扎根，最好的学就是讲。

　　近日印发的《中山市教体系统学习贯彻党的二十大精神宣讲工作方案》中要求，从全市教育工委中遴选优秀党员、党务工作者、校长、德育干部（含团队干部）、思政课教师、班主任教师组建中山市教体系统“立德树人”党的二十大精神教师百人宣讲团，并按照高中、中职、初中、小学等类别分成10个宣讲小组。各镇街、各学校则结合本单位实际，主动联系省市宣讲团成员开展集中宣讲，也可结合省委教育工委党的二十大精神“八个一百”宣讲行动（各级党组织书记、校长、思政课教师、班主任等人员宣讲），自行组建本镇街、本学校的师生宣讲团进行多种形式的宣讲。宣讲团深入学校、深入师生及家长，通过互动式、情景式、沉浸式、体验式等多种形式的实地宣讲，开展对象化、分众化、互动化宣讲，实现全市教体系统党的二十大精神宣讲“三个全覆盖”（即镇街全覆盖、学校全覆盖、师生全覆盖）。

　　全市各中小学校充分发挥主观能动性，积极利用“学习强国”中山学习平台、微博、微信、直播等新媒体开展线上宣讲，积极开发微党课网课。更有不少中小学校发挥创造力，通过就近就便用好红色资源、党史教育基地、革命博物馆和纪念馆等，结合学习贯彻党的二十大精神，进行实境式、沉浸式体验学习宣讲，更好地开展革命传统教育，传承红色基因。市教育体育局还联合新华社新闻信息中心广东中心共同举办“我是追梦人党的二十大精神进校园”主题活动。12月期间，各镇街各学校通过多种形式广泛发动师生收看新华社制作出品的《中小学德育学堂》（节目包含党的二十大相关内容）视频节目。

　　从“听”到“心”，中山市教体系统宣讲团正用新时代学生喜闻乐见的方式阐释党的二十大精神，推动党的二十大精神进校园、进课堂，深入人心。

　　●将党的二十大精神全面融入思政教学

　　如何用党的理论创新成果武装广大师生头脑？党的二十大召开以来，中山教育工作者将党的二十大报告中的新理念、新提法、新论断及时全面地融入到学校思政课课堂教学之中，将其作为贯穿思政课的核心内容进行讲授，组织骨干教师共同研究、开展教研，让党的最新理论创新成果“带着热气”进教案、进课堂、进学生头脑。

　　连日来，中山市教育工委印发了《全市教体系统学习宣传贯彻党的二十大精神工作方案》《中山市教体系统学习贯彻党的二十大精神宣讲工作方案》，持续兴起全系统学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。市教育工委各基层党组织通过“第一议题”、理论学习中心组、三会一课、集中宣讲等，高标准、高质量推进学习宣传贯彻党的二十大精神。把党的二十大精神纳入各级各类学习培训、教师继续教育的主要课程，正式组建中山市教体系统“立德树人”党的二十大教师百人宣讲团，切实推动党的二十大精神进校园、进课堂、进师生头脑。

　　制定出台《中山市学校思政课八大“创优”行动计划》《中山市2022年思政课建设重点工作任务清单》等纲领性文件。组织召开思政指委会工作会议、思政教师座谈会，力促各级教育管理部门、各类学校开齐开好思政课、配齐建强思政教师队伍、抓细抓实课程思政。组织策划四期“讲好大思政课，中山市在行动”宣传推广活动。

　　为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，中山将“四史”教育、中国梦教育、伟大抗疫精神教育融入学校思政课程体系，对大中小学红色教育目标进行整体规划；深入推广使用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》；全国首创开展“中国精神”系列主题班会示范课展示；举办中山市“同上一堂党史课”大中小学思政课一体化教学展示活动；以“形势与政策课”小班讨论的形式，开展“师生同上一堂思政课”活动。持续推进大中小学思政课“三百”工程，遴选“百个优秀思政课课例”、开设“百节思政实践教学创新课”、开展“百个学校思政课课题研究”。

　　●培养更多“大”先生

　　向莘莘学子宣传好党的二十大精神，让更多“新鲜血液”充实到教师队伍梯队建设中，不断充实思政课师资队伍，成为中山思政教师队伍建设的“后手”。

　　近年来，中山不断深入实施“新强师工程”，推动教师职前职后一体化发展。畅通教师专业成长渠道。构建师德为先、分层分类的教师发展体系。坚持师德第一标准，强化师德考核评价，出台中山市师德师风建设三年行动计划（2021-2023年），制定“师德报告表”，定期实施师德考核评价。

　　同时，进一步加强全市思政教师配备，提高全市高校专兼结合配备思政课教师师生比。并构建市、镇两级网格化思政教师管理体系；建立跨地区、跨学校的思政教师共同体，完善思政课教师激励评价机制。

　　为发掘更多思政老师，中山创立“寻找我身边的思政好老师”活动品牌，连续两年寻找了61位思政好老师并推广学习，展示了31节优秀思政微课，活动深受广大教师好评，并引起强烈的社会反响。

　　同时，中山成功创建广东省深化新时代教育评价改革试点市，先后出台《工作任务清单和负面清单》《改革试点市实施方案》。把教师参与思政课教育教学或课程思政教学改革情况作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔任用等方面的重要参考。省委教育办先后两次在中山举办推进教育评价改革试点调研，中山市深化教育评价改革的经验做法先后被省委教育办、省委改革办写入工作简报并推广全省学习。

　　●实现朋辈精准滴灌

　　为了宣传好党的二十大精神，中山市正积极引导青少年学生“主动学、用心讲”，让越来越多的在校学生自觉加入学生宣讲队伍，不断增强学习获得感。

　　近年来，中山市继续深化“三全育人”工作，制定《中山市中小学德育课程实施指导纲要》，出台《中山市推进中小学实施〈中小学德育工作指南〉工作方案（试行）》。组织开展“红色传承有我，强国复兴有我”小小讲解员、“童心永向党·喜迎党的二十大”主题美育课、“文化兴城、文明旅游”文明小导游大赛、“强国复兴有我”2022年岭南童谣征集等系列活动，全市11000多个班级均开展了“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会课。丰富和提升以文化人、以体育人、以美育人、以劳育人的工作内涵，持续推动“天天动起来”体育运动和“中小学生艺术素质测评”覆盖全市所有中小学；组织编写了中山市小学劳动教育地方教材《劳动课》，全市中小学均按照国家课程计划开设劳动教育课。用“青春的声音讲青春的思想”，正激励着一批批青春学子“怀抱梦想，脚踏实地，敢想敢为，善作善成。”

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