港澳少年走进广东课堂，如何从“跨境求学”走向“扎根认同”？暨南大学指导广州、东莞、佛山3所港澳子弟学校七年探索，构建“国家认同、文化认同、政治认同”三位一体课程体系，将宏大叙事化为“掌握至少一项非遗技艺”“讲述中华文化”等可观测指标；广东华侨中学率先开设港澳子弟班，七载深耕，联考屡创佳绩，在科技节、体育节、艺术节中，港澳班与普高班同学并肩同行，实现“双向激励”。从适应到认同，教育正成为港澳子弟融入大湾区最温暖的桥梁。今天，省政协委员、暨南大学党委统战部部长梁燕邀您共同探讨“港澳子弟在粤就读，如何从适应走向认同”这一话题。